为总结本学期特殊教育专业学生的见习成果，深化理论与实践的结合。近日，特殊教育系召开特殊教育专业23-5班、24-5班见习总结会。特殊教育系主任张玉红、见习指导教师贾玲、高宇翔、田惠东、周丽以及全体特殊教育专业本科生参加会议。

总结会现场

学生代表分享交流

会上，优秀见习学生代表结合自身在见习中的亲身经历，分享了自己在特殊教育课堂教学、康复训练、学生管理等方面的收获与成长。特殊教育23-5班叶吉娜分享了在残联康复服务指导中心运用所学专业知识，为特殊儿童制定康复计划，并取得良好效果的宝贵经验；特殊教育23-5班徐燕雯则讲述了在福利院（120中学）开展多样的活动，推动特殊儿童身心发展，深度理解特殊教育与生活照料融合的实践心得；特殊教育23-5班王志超回顾在乌鲁木齐盲人学校参与视障学生艺术课堂的经历，分享了如何通过艺术搭建沟通桥梁，走进视障儿童内心世界；特殊教育23-5班何广梁分享了在乌鲁木齐聋人学校体会到了学校课程系统的丰富与完整，理解创设无障碍学习环境的意义。

特殊教育24-5班艾木拉古丽・艾海提分享了在福利院（120中学）以爱心与专业助力特殊儿童，掌握培养其劳动与生活技能的实践收获；特殊教育24-5班林子傲深情讲述在乌鲁木齐盲人学校融入视障儿童生活，感受他们积极乐观精神的心灵触动；特殊教育24-5班热孜叶木・库尔班以自身因手语沟通不畅的经历，深刻反思专业技能学习的重要性；特殊教育24-5班角敏分享了在残联康复服务指导中心协助康复师开展脑瘫患者康复训练，见证康复工作对患者生活重塑的震撼与感动。

指导教师代表点评

特殊教育系主任张玉红总结

随后，见习指导教师贾玲、高宇翔、田惠东、周丽分别发言，肯定了学生们面对问题时展现出的积极探索精神与强烈责任心，并结合汇报实际，分享总结汇报的实用技巧。

最后，系主任张玉红进行总结。她对本次见习活动给予肯定，指出特殊教育见习是学生将课堂所学理论知识运用到实际教学场景的关键环节，对培养学生的专业素养和实践能力有着不可替代的作用，深入特殊教育学校和机构，近距离接触特殊儿童，不仅增强了同学们对特殊教育事业的认同感和使命感，也在实践中发现问题、解决问题，实现了自身专业能力的成长。同时，她也对未来的见习工作提出期望，希望能进一步加强与见习单位的合作，拓展见习内容和形式，为学生提供更优质的实践平台。

此次特殊教育系见习总结会全面回顾和总结了本学期见习工作的成果与经验，为特殊教育专业学生的成长提供了宝贵的借鉴。在未来的学习和实践中，特殊教育系师生将继续秉承专业精神，不断提升特殊教育教学质量，为特殊教育事业培养更多优秀人才。